Por Luis Bravo Jáuregui
Pedro Carreño quiere jugar a la «escuelita» con maestros sacados del PSUV. [.] El diputado de la AN pidió al equipo político del PSUV hacer un «diagnóstico escuela por escuela» para precisar cuántos profesores no asisten a las aulas de clases. Dio la orden de que sean los militantes quienes sustituyan de forma transitoria a los maestros que no asistan a clases. Además propone a docentes jubilados que regresen a las aulas, reseña Tal Cual. La CEIBA
Central Unitaria asegura que no hay voluntad política para aumentar el salario mínimo. Tal Cual/El Pizarrón de Fran/Costa del Sol FM 93.1
Diosdado Cabello la noche del miércoles: “Están chorreados con la Ley de las ONG, se les va a acabar la mantequilla”. LA CEIBA
Miraflores ensaya una nueva gesticulación frente al estado de la Educación Nacional que ciertamente le dio muy buenos resultados electorales a Chávez, como es el Maduro quiere todo lo bueno para con la Educación del pueblo, pero el imperio y sus lacayos opositores no lo dejan. Se posterga para los tiempos post electorales la conseja de que el país educativo se arregló por obra y gracia de la sabia economía política de la revolución dentro de la revolución en curso.
Lo hace después de cinco semanas de protesta social encabezada por el activo ejemplo del trabajo en Educación y luego de un sepulcral silencio respecto al tema educativo cuando en el enero temprano ofreció su mensaje a la nación.
Tampoco dice mucho o nada de Educación el silencio de la alta burocracia educativa. Solo se siente el ruido ensordecedor del cerrojo informativo que tenemos respecto al desempeño de la Educación de administración oficial.
(Maduro)“Hay pequeños grupos financiados por los gringos que están pretendiendo dividir nuestro poderoso movimiento de unión cívico-militar. Prensa Punto/PUNTO DE CORTE. https://puntodecorte.net/maduro-acusa-a-exministros-chavistas-de-intentar-dividir/ 04-02-2023
“Los maestros y maestras, padres y madres deben ser protagonistas de la transformación educativa que queremos. Debemos tener la mejor educación del mundo con una pedagogía humanista, amorosa, inclusiva y liberadora ¡Hagamos una transformación profunda en las aulas de la Patria!”, escribió el líder del chavismo (Maduro) en su cuenta de Twitter. Emperatriz Rondón https://www.elnacional.com/venezuela/maduro-insto-a-los-docentes-a-seguir-trabajando-por-la-educacion-en-medio-de-las-protestas/ -enero 22, 2023
Es que tales prevenciones y bendiciones frente al hecho educativo indican que está en curso una vuelta cultural, mediática, a las apariencias de proyecto chavista original, al tiempo en que se agudiza una economía política hostil con las necesidades de supervivencia de las mayorías nacionales. Y cuando arrecia una campaña contra individualidades y partidos que apoyaron a Chávez, antes de que cuajara la alianza Miraflores, Fuerte Tiuna, VTV. Según la cual esos partidos e individualidades del chavismo original, tienen toda la culpa, junto a los partidos de la Plataforma Unitaria y el imperialismo, de las malas prácticas políticas y económicas que padecemos los venezolanos. Insistimos en lo nacional, porque no parece ser la economía que impulsa el oficialismo muy castigadora de las élites que gobiernan los países “hermanos”. Pese a que ya hay muestras de impaciencia en los aliados para que se empiece a pagar la inmensa deuda contraída, tal cual lo ponen en evidencia las angustias del Brasil de Lula para que el gobierno empiece a pagar ya lo que se le debe.
Varios signos se reconocen de ese cambio, mientras se avanza la tarea de producir la Memoria Histórica de la Educación Venezolana, para comprender la cotidianidad cultural. Destacan: la multiplicidad de signos la asociación de lo comunal a las pragmáticas del gobernar para seguir gobernando, cuando el “Venezuela se arregló” pierde fuelle y se avecinan torneos electorales incómodos. De igual modo se nota en la arenga pro-oficialista que las claves comunicacionales que apuntan a la reanimación del culto a Chávez y su presunto legado benefactor, como aspectos centrales en la discursividad y las movilizaciones, donde cada vez más aparecen cosas como la pretensión de que Chávez vaya del cuartel de la montaña al panteón. La oleada de cierres de medios de comunicación de inserción popular y la masiva y diversa intervención oficial en las redes sociales. El estrechamiento del financiamiento hasta el ahogo de las fundaciones y ONGs sustentables, que ayudan a aligerar la vida contable de la inmensa franja del país crítico a la hegemonía instalada.
Hay también un movimiento oficialista que incita el hipercontrol de lo que se enseña aprende en el sistema educativo escolar, vía el empleo masivo no profesional, por intermedio de programas como las Chambas, a la vez de una política salarial lesiva de las posibilidades de crecimiento y desarrollo profesional del trabajo en Educación. Una combinación mortal para la calidad de la Educación que declara la Constitución de 1999.
Todo ello resulta doloroso para el esfuerzo por comprender estos tiempos de transición del chavismo al madurismo, sobre todo la persistencia de la elite culta oficialista que se empeña en ocultar la basura, que se hace evidente en los modos de gobierno real que tenemos, para ocultarla bajo la “alfombra” de las supuestas inconsistencias históricas de los adversarios del oficialismo. De esa manera se auto exculpan de responsabilidades respecto a lo que ha ocurrido en el país desde 1999, sobre todo del abandono criminal de las instituciones de profesionalización docente.
Hay muchos signos más que se omiten para abreviar esta comunicación y que son alimento de la Pedagogía Crítica de las organizaciones no gubernamentales que todavía subsisten, al lado de la Universidad de Estado, los Partidos y organizaciones e individualidades que mantienen las aspiraciones democráticas de las mayorías.