Cada semana, el profesor Luis Bravo Jáuregui recoge los temas que son importantes para los educadores venezolanos. Más de uno se preguntará qué tiene que ver la educación con la economía y las finanzas. Por supuesto que mucho. Un país sin ciudadanos educados no tiene manera de competir en la economía mundial de estos tiempos.
La campaña se viste de verde oliva
por Luis Bravo Jáuregui (*)
Mientras la campaña electoral se viste de verde oliva, la gente se pregunta hacia dónde vamos. Hacia dónde nos conduce este sueño de grandeza. Se ofrece la máxima felicidad y se da poco más que agitación y propaganda.
Reflexiona la ciudadanía por las distancias entre el sueño inducido y los hechos que golpean la vida cotidiana. Se preguntan quienes trabajan en educación si el milagro educativo voceado tiene algo que ver con la precariedad de los hechos. Si los logros reales en educación se corresponden a lo prometido, una y otra vez, en esta campaña personal en que se ha convertido el Gobierno.
Cambian l@s ministr@s pero queda la precariedad de la Escuela pública, tal como lo ven quienes investigan si en Venezuela tenemos un milagro educativo o una realidad que grita dudas razonables:
«LA EDUCACIÓN, UN GRAN LOGRO DE LA REVOLUCIÓN»
El 17 de noviembre de 2003, en el Teatro Teresa Carreño de Caracas, un Chávez más eufórico que de costumbre anunció al país los resultados en materia educativa de los primeros cuatro años de su gobierno. Dijo que en Venezuela se había producido «un milagro de Cristo y de Dios» en el campo de la educación. Ante un público que incluyó unos 2000 estudiantes de la Misión Ribas -la campaña nacional para reincorporar a la escuela a los estudiantes que abandonaron la secundaria-, Chávez aseguró que la cobertura real de la educación en Venezuela había subido de 80 por ciento de los niños en 1998, al 92 en 2003. «Uno de los grandes logros de esta revolución es decide al mundo que hemos colocado a la educación en el primer lugar de nuestro esfuerzo, y el día de hoy vemos un feliz resultado», dijo Chávez.
En 2010, el gobierno anunciaba que la tasa de escolaridad había crecido a 93.2 por ciento, y que para el 2012 Venezuela alcanzaría tres años antes de lo proyectado la Meta del Milenio de las Naciones Unidas referida a la universalización de la educación básica. Tras 11 años de la Revolución bolivariana, «el gobierno ha cumplido» con su misión de aumentar dramáticamente el acceso a la educación en todos los niveles, según un artículo de la agencia oficial de noticias ABN.
¿Era cierta la expansión de escolaridad de la que se vanagloriaba el gobierno? En las universidades, sí, gracias a la creación de las nuevas instituciones «para el proletariado» que había creado Chávez, y que los críticos calificaban de cursos de adoctrinamiento político disfrazados de estudios universitarios. En las escuelas, sin embargo, las cifras del propio Ministerio de Educación dejaban grandes dudas. (…) el profesor de educación de la UCV que lleva un registro minucioso de las cifras oficiales, me dijo que «aunque el crecimiento de la población de Venezuela es de alrededor de 1.8 por ciento anual, la inscripción en primer grado en el país tiene una tendencia a la baja. No se entiende bien por qué, pero las propias estadísticas del Ministerio de Educación contradicen lo que dicen los funcionarios del gobierno». En efecto, me mostró las tablas de escolaridad de primero a sexto grado del Ministerio de Educación, según las cuales la matrícula total en escuelas públicas y privadas llegó a 3.5 millones de alumnos en 2001, para bajar a 3.4 millones de alumnos en 2008, el último año del que se contaban cifras. A pesar de que la población venezolana había crecido, el número de niños inscritos en primer grado de primaria había bajado.
¿Cómo se explica eso?, le pregunté. «No se sabe, pero yo tengo una hipótesis», me dijo. Según el académico, durante el gobierno de Chávez -que coincidió con el alza de los precios mundiales del petró1eo hubo una migración masiva del interior del país a las grandes ciudades, alentada en parte por un clima que favoreció las invasiones de tierra y expropiaciones en los cinturones de Caracas. «Yo tengo la sospecha de que la disminución se debe a que en esos nuevos poblamientos es donde está creciendo la población. Y esos son precisamente los lugares donde no hay cobertura de escuelas.» Basta viajar por la carretera entre Caracas y Los Teques para ver que las colinas que antes estaban desocupadas hoy están repletas de nuevas poblaciones, fruto de las recientes invasiones de tierras, me señaló. Las invasiones de tierra habían superado la capacidad de gestión de un gobierno de por sí incompetente, y eso explicaba el menor número de inscritos en primer grado, agregó.
Andrés Openheimer (2010) Basta de historias. Debate. Caracas. 368-369
12 años de gobierno de la educación básica/Campaña electoral/Nueva ministra
Aparentemente, por las señales que proporciona la siguiente nota, la nueva ministra es mejor que la anterior como operadora para hacer de la educación tema eficiente para la búsqueda de votos.
Chávez: Doce años después pido perdón por mis fallas
Presidente designó a Maryann Hanson Ministra de Educación
Chávez aseguró que recibió «una Venezuela quebrada en pedazos y en el suelo. Hoy no es que estemos en el nivel óptimo, pero para allá vamos» (AVN)
«Arrasaremos en su reelección»
No hubo acto de masas. El presidente, Hugo Chávez, decidió celebrar los doce años de su llegada al poder con cuatro actos de lo que considera los pilares de su revolución: La educación, la alimentación, salud y el poder popular (…)
MARÍA LILIBETH DA CORTE | EL UNIVERSAL http://www.eluniversal.com/2011/02/03/pol_art_chavez:-doce-anos-de_2180115.shtml jueves 3 de febrero de 2011
Y a pesar de que la ex ministra Gil, tuvo poco tiempo, para Carvajal, mostró buena voluntad con todos los sectores políticos, clara diferencia con su sucesora, quien mostró un radicalismo ideológico en su gestión pasada. «Este cambio pareciera seguir el juego del presidente de contentar a sus radicales, no le gustó que Gil fuera tan de bajo perfil, necesita el conflicto».
Hanson toma las riendas educativas
FUE AUTORA DEL POLÉMICO DECRETO 1011 EN EL AÑO 2001
El profesor Leonardo Carvajal considera que fue protagonista de varios fracasos en su gestión pasada
Hanson fracasó en el pasado con un plan de alfabetización
ADRIANA MASSIMINI TalCual PolíticaJueves 03 de Febrero de 2011 | 8
«Vamos a aplicar las tres erres (revisión, rectificación y reimpulso) a toda la política educativa del ministerio para la profundización de la revolución.
12 años el presidente hugo chávez designó a Maryann hanson como nueva titular de esa cartera ministerial
Prometen mejorar calidad de la educación básica (…)
Últimas Noticias http://epaper.ultimasnoticias.com.ve/impresodigital/xml_epaper/Ultimas_Noticias/03_02_2011/pla_74_Caracas/xml_arts/art_3653819.xml 03-02-11
La ministra saliente asumió el cargo en junio de 2010; 3 meses después aceptó la petición del Consejo Nacional Electoral de posponer por 12 días el comienzo de las clases. En diciembre de 2010 suspendió la continuidad del año escolar en 10 estados por la emergencia causada por las lluvias.
Durante la administración de Chávez también han estado al frente del despacho de la esquina de Salas, Aristóbulo Istúriz, que es el funcionario que ha permanecido más tiempo en el ministerio (entre 2001 y 2007); Adán Chávez, en 2007; y Héctor Navarro, quien desempeñó el cargo en dos oportunidades, desde 1999 hasta 2000 y desde 2008 hasta su lanzamiento como candidato a diputado en 2010.
NOMBRAMIENTO Sustituye a Jennifer Gil Laya
LISSETTE CARDONA EL NACIONAL – Jueves 03 de Febrero de 2011 Sociedad/4
Empezó polémica la ministra, diciendo que hay 8 millones de estudiantes en el sistema, cuando el Presidente afirma que hay cerca de 10. Amenaza con las tres R2 en el ministerio (cosa que puede significar botazón) y mueve la política educativa de la expansión fantasiosa que impuso el verbo presidencial hacia los conservadores espacios del mejoramiento de la calidad.
Realizarán diagnóstico en el ME para profundizar calidad de la educación en el país
.- El Ministerio del Poder Popular para la Educación iniciará desde ahora un diagnóstico para diseñar un plan que permita profundizar las políticas educativas que se vienen aplicando en Venezuela y de esta manera incrementar la calidad que existe en el Sistema Educativo Nacional.
Así lo informó este miércoles la nueva titular de esa Cartera, Maryann Hanson, al término de la visita que realizó el Mandatario nacional, Hugo Chávez Frías, a la Unidad Educativa Nacional Bolivariana Bicentenario Republicano, situada en la parroquia San Agustín de Caracas.
“Vamos a aplicar las 3R (revisión, rectificación y reimpulso) a toda la política educativa del ministerio para la profundización de la Revolución. Tenemos previsto hacer un diagnóstico en el ministerio, para diseñar un plan y unas políticas que nos permitan trabajar por la calidad de la educación. Vamos a establecer un plan para profundizar y aumentar esa calidad”, enfatizó Hanson.
La ministra precisó que para ello se convocará a todos los estudiantes y demás sectores que forman parte del subsistema de Educación Básica, esto con la idea de que participen en el rediseño de sus espacios escolares.
Indicó que aún no se tiene fecha prevista, no obstante, aseveró que la convocatoria se realizará de manera oportuna.
“Estamos en una democracia participativa y queremos que haya participación en esto”, dijo.
Hanson, destacó los logros que durante doce años el Gobierno ha obtenido en su gestión educativa y mencionó como un aspecto fundamental las diversas políticas de inclusión que permitieron el incremento de la matrícula estudiantil, que hoy ronda los 8 millones de estudiantes.
Asimismo, se refirió a la baja en los índices de deserción y resaltó que ello es producto no sólo de Programas como el de Alimentación Escolar (PAE), sino también de los diversos proyectos implementados que han hecho que la educación en el país tenga una elevada calidad.
“Ya hay calidad, lo cual ha permitido que haya mayor retención en el sistema escolar nacional. Hay que seguir profundizando eso”, expresó.
El presidente de la República, Hugo Chávez Frías, designó este miércoles como nueva ministra de la cartera de Educación, a la ciudadana Marian Hanson, en sustitución de Jennifer Gil Laya, quien ocupó este cargo desde el pasado 23 de junio.
Hanson, fue presidenta del Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e innovación (Fonacit), así como directora general de Formación en Ciencia y Tecnología del Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias.
Antes de su designación como ministra ocupaba el cargo de Gerente Corporativo de Proyectos Socio- Educativos de Palmaven, empresa filial de Pdvsa.
También es integrante de la Directiva Nacional del Sistema de Formación Socialista Simón Rodríguez (SFSSR) del Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV).
AVN http://www.abn.info.ve/node/41289 02/02/2011
(*) Memoria Educativa Venezolana, Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela.Centro de Investigaciones Educativas